Franziskaner Mission 2 | 2021

sionelles Schulteam in Partnerschaft mit der Familie und sein Einfluss auf den Lehr- und Lernprozess sowie auf den sozialen Kontext der Lernenden«. Dieses Projekt bietet, neben Aktionen mit Kindern, auch Aktivitäten mit Eltern und Erziehungsberech- tigten an. So wird ein umfassender Wissens- und Erfahrungsaustausch ermöglicht. Fortschritte machen Delmes Penha Lindoso, Vater des neunjährigen Schülers Daniel Lucas aus dem zweiten Schuljahr, ist froh über das Inklusionsangebot der Frei-Alberto- Schule: »Diese Hilfestellungen sind eine sehr gute Initiative. Sie sind Elemente, die Daniels Lehr- und Lernprozess erheblich verbessern. Ich bin dank- bar für all das Engagement! Seit er die Dienste (psychopädagogischer Dienst und spezialisierter Bildungsdienst) in Anspruch nimmt, können wir die individuellen Bedürfnisse unseres Kindes besser verstehen. Wir sehen bei ihm viele Fortschritte und glauben, dass er immer mehr lernen kann.« Mit dem Hinweis auf eine umfassende psy- chopädagogische Unterstützung sind die betroffe- nen Familien dazu angehalten, multiprofessionelle Begleitung für ihre Kinder zu suchen. Denn nur so können zu Beginn des Schuljahres die erforder- lichen Maßnahmen ergriffen werden. Zu einem solchen multiprofessionellen Team gehören heute unter anderem Neuropädiater (Kinderneurologen), Psychologen, Logopäden und Ergotherapeuten. Basierend auf deren fachlichen Untersuchungen kann es für die Familie und die Schule zur mögli- chen Diagnose einer Autismus-Spektrum-Störung kommen. Entsprechend kann der Unterrichtsalltag dann angepasst werden. Das positive Echo der Eltern und die Zu- friedenheit mit den Fortschritten ihrer Kinder im alltäglichen Unterricht – dank der Bereitstellung spezifischer Förderung – bestätigen und ermutigen uns jeden Tag. Wir werden weiterhin versuchen, die neuen Herausforderungen einer qualitativ hochwertigen und humanisierten Schulbildung für alle zu meistern. Der Autor Zacarias Nunes Lopes lebt als Franziskaner in São Luís, im brasilianischen Bundesstaat Maranhão, und leitet die franziskanische Frei-Alberto-Schule in Coroadinho, einem der größten städtischen Armenviertel Brasiliens. Übersetzung aus dem Portugiesischen: Augustinus Diekmann ofm 13